第23集鼓励与期许

国文老师坐在办公桌前，桌上堆满了学生们的作文本。他逐一审阅着，当翻开琼瑶的作文本时，眼神中不禁流露出一丝惊喜与欣慰。琼瑶的文字就如同涓涓细流，在纸面上流淌，那文笔越发成熟了，遣词造句间尽显独特韵味，情感真挚细腻，仿佛能将读者带入她所营造的一个个情境之中。

然而，老师也敏锐地察觉到，在那优美文字的字里行间，似乎总透着一丝若有若无的忧郁，就像一层淡淡的阴霾，笼罩着本应更加明媚的篇章。他轻轻皱了皱眉头，心里思忖着，这姑娘心里到底藏着怎样的心事呀，怎么会在文字中不自觉地透露出这般情绪呢。

下课后，老师特意把琼瑶叫到了办公室。琼瑶怀着忐忑的心情走进来，她不知道老师单独叫自己是为何事，心里七上八下的，尤其是看到老师一脸严肃的样子，更是紧张得握紧了衣角。

“琼瑶，坐吧。”老师指了指旁边的椅子，声音温和地说道。

琼瑶小心翼翼地坐下，低着头，不敢首视老师的眼睛。

老师拿起她的作文本，看着她，缓缓开口说：“琼瑶啊，老师认真看了你这次的作文，写得非常好，文笔越来越成熟了，而且情感表达也特别细腻，这很难得呀。”

琼瑶听到老师的夸赞，心里微微一喜，脸也有些泛红，小声地回应道：“谢谢老师夸奖，我就是把心里想的写出来了而己。”

老师轻轻点了点头，接着说：“不过呢，老师也发现，你文章里好像总是透着一股忧郁的感觉，是有什么心事吗？可以和老师说说呀。”

琼瑶的心猛地一紧，那禁忌的感情怎么能说出口呢，她连忙摇了摇头说：“没，没什么心事呀，老师，可能就是我乱写的，没控制好情绪吧。”

老师看着她慌乱的样子，虽然觉得她没说实话，但也不好再追问下去，便换了个话题：“嗯，先不说这个了。琼瑶，你知道吗，你在文学方面很有天赋，从你写的这些文字就能看出来，你对文字有着独特的感悟力和驾驭能力。”

琼瑶抬起头，看着老师，眼中闪过一丝光亮，她没想到老师对自己的评价这么高，在她心里，老师的认可比什么都重要。

老师继续说道：“但是呢，现在你处在高中阶段，高考是很重要的一个关卡呀。你光文学好还不行，得把其他科目的成绩也提上去，这样将来才能有更好的发展。你有这么好的文学天赋，要是能全面发展，以后说不定能在文学领域闯出一片属于自己的天地呢。”

琼瑶听着老师的话，心里既感动又有些失落。感动的是老师这么看重自己，对自己寄予厚望，失落的是自己的心思都被那禁忌的感情牵扯着，学习起来本就吃力，而且一想到未来，她和老师之间那道鸿沟似乎根本无法跨越，又觉得有些迷茫。

“老师，我知道高考很重要，我也想努力把成绩提上去，可是我感觉好难呀，尤其是那些理科的科目，我怎么学都学不好。”琼瑶一脸苦恼地说道。

老师微笑着鼓励她：“别灰心呀，琼瑶。学习哪有不难的呢，只要你肯下功夫，找对方法，肯定能慢慢进步的。以后你要是有不懂的问题，就来问老师，老师帮你一起解决。”

琼瑶看着老师那充满鼓励的眼神，心里像是燃起了一团小火苗，她暗暗下定决心，为了不让老师失望，也为了能和老师有更多相处的机会，哪怕再难，自己也要努力把成绩提上去。

“嗯，老师，我会努力的，我一定不会辜负您的期望。”琼瑶坚定地说道。

从那之后，琼瑶像是换了一个人似的，每天都早早地来到学校，开始背单词、做习题。课间休息的时候，别的同学都在嬉笑打闹，她却还在座位上钻研着那些难懂的数学题、物理题。晚上，她也是最后一个离开教室的，把所有的课余时间都用在了学习那些薄弱科目上。

而国文老师呢，也时刻关注着琼瑶的学习情况，他会在课后主动问琼瑶有没有遇到什么难题，然后耐心地给她讲解。有时候，看到琼瑶因为一道题做不出来而愁眉不展的样子，老师会笑着安慰她：“别着急，慢慢来，这题呀，咱们换个思路就能解出来了。”

在这样的相处中，琼瑶对老师的感情愈发深厚了，可她也越发痛苦，因为她知道这份感情只能深埋在心底，她只能把这份爱意转化为学习的动力，拼命地努力着，期待着有一天能以更好的姿态站在老师面前，哪怕只是作为一个让老师骄傲的学生也好啊。

日子就这样一天天过去，琼瑶的努力大家都看在眼里。她的其他科目成绩虽然进步得不算特别快，但也在一点一点地提升着，老师看到她的改变，也由衷地感到高兴，只是他不知道，在琼瑶努力学习的背后，那份禁忌的感情正如同汹涌的暗流，在她心底不断地涌动、挣扎着……