第20集：大伯的支教时光

在那个阳光洒满乡间小道的清晨，大伯带着承载着满满希望的教育扶持项目物资，回到了阔别己久的村里小学。车轮扬起的尘土，仿佛也在为这即将开启的支教生活而欢呼雀跃。

学校的大门有些陈旧，斑驳的油漆诉说着岁月的痕迹。可大伯的眼神里却只有期待与热忱，他知道，这里即将因为他和这些物资，焕发出不一样的光彩。车子刚一停稳，早就在校门口等候的老师们便迎了上来，大家热情地打着招呼，随后齐心协力地把物资搬进了校园。

大伯顾不上休息，简单整理了一下，便走进了教室。教室里，孩子们己经端端正正地坐着，他们早就听闻了大伯要回来支教的消息，一个个眼睛里满是好奇与兴奋。当大伯踏入教室的那一刻，孩子们先是一愣，随后爆发出热烈的掌声，那清脆的声响在不大的教室里回荡，仿佛是最美妙的欢迎曲。

大伯站在讲台上，看着台下那一张张稚嫩却充满朝气的脸庞，脸上露出了和蔼的笑容。他清了清嗓子，开始了这支教生活的第一堂课。“同学们，今天咱们来聊聊外面的世界呀。”大伯的声音洪亮而富有感染力，瞬间就把孩子们的注意力都吸引了过来。他从大城市的高楼大厦讲到车水马龙的街道，从神奇的科技馆讲到充满趣味的动物园，孩子们听得如痴如醉，一双双明亮的眼睛紧紧盯着大伯，仿佛要通过大伯的描述，把那外面的世界都装进自己的小脑袋里。

在讲解的过程中，大伯还巧妙地融入了一些书本上的知识，比如讲到城市的建筑时，就顺便提及了数学里的几何知识，讲到动物园的动物分类时，又关联到了生物学科的内容。孩子们听得格外认真，不时还举起小手，提出一个个充满童趣的问题。大伯总是耐心地解答，课堂氛围轻松又活跃。

一堂课下来，孩子们都意犹未尽，围着大伯叽叽喳喳地说着自己的感受。大伯看着他们那充满渴望知识的模样，心里暗暗下定决心，一定要把更多有趣又实用的知识传授给这些可爱的孩子们。

而教学只是大伯支教生活的一部分，他深知，要给孩子们创造一个良好的学习环境同样重要。这天放学后，大伯把老师们召集到了一起，提出了修缮教室的想法。大家纷纷点头表示赞同，于是，一场热火朝天的修缮行动便开始了。

大伯带头，拿着工具，爬上爬下，清理着天花板上的蜘蛛网，修补着墙上的裂缝。其他老师们也分工明确，有的负责粉刷墙壁，有的负责修理桌椅。孩子们看到老师们这么辛苦，也纷纷主动加入进来，帮忙递工具、搬东西。在大家齐心协力的努力下，原本略显破旧的教室渐渐有了新的模样。墙壁被刷得雪白，桌椅摆放得整整齐齐，窗户擦得透亮，阳光洒进来，整个教室都变得亮堂堂的。

教室修缮好后，大伯又开始操心起学校的图书和体育器材问题。他利用自己之前在乡县中学当校长积累的人脉资源，联系了一些爱心机构和出版社，向他们讲述了村里小学的情况，希望能得到一些捐赠。功夫不负有心人，没过多久，一批批崭新的图书和各种各样的体育器材陆续送到了学校。

图书被整齐地摆放在了新打造的图书角里，涵盖了文学、科普、历史等各个种类，孩子们一下课就迫不及待地涌到图书角，挑选自己喜欢的书籍，如饥似渴地阅读起来。操场上，也多了孩子们玩耍篮球、跳绳、踢毽子的欢快身影，那清脆的笑声在校园里此起彼伏，让整个学校都充满了生机与活力。

村里的乡亲们很快就察觉到了孩子们身上发生的变化。以前，孩子们放学后总是无所事事，到处闲逛，现在一个个都变得爱学习、爱看书了，还会主动帮家里做些力所能及的事儿。大家心里都明白，这都是大伯带来的改变，对大伯的感激之情也越发深厚。

于是，时不时就会有乡亲们挑着自家种的新鲜蔬菜水果来到学校。这天，李大爷扛着一袋子红薯来到了大伯的办公室，笑着说：“大侄子啊，你可真是咱村的大恩人呐，你看现在孩子们多有出息，这都是你的功劳呀，这些红薯是我自家种的，你可一定要收下。”大伯赶忙迎上去，笑着说道：“大爷，您太客气了，这都是我应该做的呀，孩子们有潜力，我就是帮帮忙。”嘴上虽然这么说，可大伯心里满是温暖，他知道，这些蔬菜水果里承载的是乡亲们最淳朴的情谊，也代表着大家对他支教工作的认可，那一刻，他觉得一切辛苦都是值得的。

随着时间的推移，大伯的支教生活变得更加丰富多彩。他发现村里的孩子虽然基础稍差些，但都有着很强的动手能力和对大自然的感知力。于是，大伯又策划了一系列的实践课程。

在一节手工课上，大伯带着孩子们来到了校园后的小树林里，收集各种形状的树叶、树枝。回到教室后，孩子们在大伯的指导下，发挥自己的想象力，用树叶拼贴出一幅幅美丽的图画，有用树叶做成的小动物，有用树枝搭建的小房子，还有用花朵点缀的小花园。看着孩子们那充满创意的作品，大伯不住地夸赞，还把这些作品展示在了教室的墙上，让大家互相欣赏学习。

还有一次，大伯组织了一场户外观察课，带着孩子们去田野里认识各种农作物，了解它们的生长习性。孩子们一边听着大伯的讲解，一边好奇地观察着身边的植物，不时地提出问题。大伯耐心地解答着，还让孩子们亲自去摸摸那些农作物，感受它们的纹理和质感。这次课程结束后，不少孩子回家都能给父母讲出好多关于农作物的知识，家长们都惊讶不己，更加对大伯的教学方式赞不绝口。

除了关注孩子们的学习和实践，大伯也很注重培养孩子们的品德修养。他经常给孩子们讲一些励志的故事，比如那些出身贫寒却通过努力改变命运的名人故事，还有村里老一辈人艰苦奋斗、互帮互助的事迹。在潜移默化中，孩子们懂得了要珍惜学习机会，要懂得感恩，要有爱心和责任感。

村里有个叫小虎的孩子，以前比较调皮捣蛋，经常逃课去河里摸鱼，对学习也不上心。大伯了解到这个情况后，并没有责备他，而是多次找他谈心，给他讲学习的重要性，还发现小虎在画画方面很有天赋，便鼓励他用画画来表达自己的想法和感受。慢慢地，小虎变了，他不再逃课，上课也认真听讲了，一有空就拿着画笔在纸上描绘着自己心中的世界。看到小虎的转变，大伯欣慰地笑了，他知道，每一个孩子都有着无限的可能，只要用心去引导，都能走上正轨。

日子就这样一天天过去，大伯的支教生活也遇到过一些小困难。比如，有时候遇到恶劣天气，学校的屋顶会漏水，影响孩子们上课。大伯就和老师们一起，冒着雨爬上屋顶，用塑料布先暂时遮盖住漏雨的地方，然后等天气好转后，再去寻找合适的材料进行修补。还有一次，教学用的投影仪坏了，这可急坏了大伯，因为很多有趣的教学课件都需要通过投影仪展示给孩子们看。大伯先是自己试着修理，可捣鼓了半天也没弄好，后来他联系了城里的维修师傅，又亲自跑去城里把师傅接过来，看着投影仪修好，大伯才松了一口气。

但这些小困难并没有阻挡大伯支教的脚步，反而让他更加坚定了要把这份工作做好的决心。在大伯的努力下，村里小学的教学质量越来越好，孩子们在期末考试中的成绩有了显著的提高，不少孩子还在乡里举办的各种比赛中获得了奖项。

这消息传开后，周围村子的老师们都纷纷来村里小学取经，想学习大伯的教学方法和管理经验。大伯毫无保留地把自己的心得分享给大家，还组织老师们一起开展教学研讨活动，互相交流，共同进步。一时间，村里小学成为了周边乡村教育的一个亮点，吸引着越来越多的目光。

而对于大伯来说，他在这支教的时光里，收获的不仅仅是孩子们的成长和进步，还有那份深深扎根在心底的满足感和成就感。他看着孩子们一天天地变得更加优秀，仿佛看到了村子未来的希望，那希望就像一颗种子，在这片土地上生根发芽，茁壮成长，终有一天会绽放出绚丽的花朵，结出丰硕的果实。

在一个宁静的夜晚，大伯坐在校园的操场上，望着满天繁星，思绪万千。他想起了自己小时候在这个村子里的点点滴滴，想起了曾经那些渴望知识却条件有限的日子，而如今，他正努力为村里的孩子们创造更好的条件，让他们不再有自己当年的遗憾。微风吹过，带来阵阵田野的芬芳，大伯深深地吸了一口气，脸上露出了幸福的笑容，他知道，这段支教时光，将会成为他人生中最宝贵的一段经历，永远珍藏在心底。

随着学期的结束，大伯的支教生活也暂时告一段落，但他知道，自己和这个村子，和这些孩子们的缘分还远远没有结束。他己经在计划着下一个阶段的支教工作，想着要给孩子们带来更多的惊喜，让他们能在知识的海洋里畅游得更远，让这所乡村小学能焕发出更加璀璨的光芒，继续承载着全村人的希望，在岁月的长河中，书写属于自己的辉煌篇章。